„Pojedynek na głosy” – dlaczego warto?

Raczej rzadko tutaj coś polecam, ale do obejrzenia tego filmu naprawdę chciałabym Was zachęcić. Kto nie ma obaw przed pójściem do kina, niech idzie! Myślę, że warto.

Dlaczego?

Bo to ciepły ciepły i wzruszajacy film, to po pierwsze. Cukierkowy? Może trochę.

A po drugie dlatego, że fabuła jest oparta na dość oczywistych schematach i jest przewidywalna, ale dzięki temu zostało sporo miejsca na obserwacje!

Dlaczego uważam, że każda lektorka powinien go obejrzeć? (Może lektor też, nie wiem. Szczerze mówiąc, odbieram go jako produkcję dla kobiet.)

Bo zestawia dwa typy nauczycieli, różne style uczenia i to, co wynika z każdego z nich. Będziecie się pewnie denerwować lub w myślach klaskać z podziwu, kiedy będziecie oglądać Kate albo Lisę, organizatorki i opiekunki amatorskiego chóru, przy pracy. Każda z nich ma swoje momenty bycia nauczycielką, liderką, a również mentorką. Każda z nich pojmuje tę rolę inaczej, co wynika z jej życiowych doświadczeń.

Film również bardzo wyraziście pokazuje procesy zachodzące w grupie: jak powstaje grupa, jak zmieniają się role w niej, co ją cementuje, a co może jej zagrozić. Nie chciałabym się nad tym rozwodzić, więc w skrócie: w grupie nic nie jest dane raz na zawsze. Na pewno ci z Was, którzy uczą grupy, wielokrotnie to zaobserwowali.

Mam nadzieję, że czasami jesteś jak Kate, czasami jak Lisa, bo nie ma lepszego nauczyciela niż ten, który umie obserwować swoich uczniów i zastanowić się nad swoją rolą wśród nich. Pamiętaj, że Ty też jesteś częścią grupy i podlegasz temu, co się w niej dzieje!

Przedłużamy termin!

…ale nie za bardzo. Zaraz czas zacznie nas gonić!

Propozycje wystąpień można przesyłać do niedzieli 24 maja, do północy (tutaj znajdziecie formularz). Jeśli jeszcze się wahacie, może w podjęciu decyzji pomoże Wam lista moich własnych wątpliwości, które miałam wysyłając swój pierwszy abstrakt i które mam do dzisiaj (a właśnie piszę kolejny).

Od momentu pierwszego zaproszenia Was do udziału w konferencji w charakterze prelegentów wiele słyszałam o Waszych obawach związanych nie tylko z samym wystąpieniem, ale też z wysłaniem propozycji:)
Też takie miałam i wciąż mam, serio! Poniżej ich lista, wraz z komentarzami – jako prelegentki z jakimś-tam (chociaż niedużym) doświadczeniem oraz organizatorki konferencji.
Czy macie jeszcze inne wątpliwości? Podzielcie się tutaj lub na JPJO.tonowym profilu FB.

🤔Moja propozycja zostanie odrzucona.
💡Możliwe, ale… prezentacje nie są odrzucane dlatego, że są “złe”, cokolwiek to znaczy. Zazwyczaj nie pasują do profilu wydarzenia i jego grupy docelowej. JPJO.ton Online ma jednak szerokie grono odbiorców, ponieważ uważamy, że jeśli mamy techniczne możliwości dotarcia do wielu osób, powinnyśmy zadbać o to, żeby program był bogaty.

🤔Przyjdzie tyle genialnych propozycji od fantastycznych prelegentów, że odpadnę w przedbiegach.
💡A może to Ty jesteś tym fantastycznym prelegentem i to Twoja propozycja jest genialna?

🤔Moje wystąpienie nikogo nie zainteresuje.
💡Na pewno nie zainteresuje wszystkich. Jeśli ktoś w ogóle nie planuje pracy z dziećmi lub młodzieżą, raczej nie zainteresuje się Twoją prelekcją poświęconą nauczaniu tej grupy docelowej. Twoje wystąpienie zainteresuje natomiast wiele innych osób, na przykład te, które prowadzą zajęcia dla dzieci w szkołach państwowych.

🤔Moje pomysły nikomu się nie przydadzą.
💡Pewnej części odbiorów na pewno nie. Dla pozostałej części mogą być objawieniem i nawet sobie nie wyobrażasz, jak bardzo wpłyną na ich pracę. Może tylko na następną lekcję, a może zmienią kierunek ich rozwoju zawodowego.

🤔Na mojej prezentacji nikt nie dowie się niczego nowego.
💡Ktoś czegoś dowie się na pewno – jako organizatorki zwiększamy prawdopodobieństwo tego! W formularzu prosimy o dokładne określenie zakresu Twojej prelekcji. Pytamy też, do jak bardzo doświadczonych nauczycieli kierujesz swoje wystąpienie.

Na moje wystąpienie nikt nie przyjdzie.
Nie da się tego wykluczyć. Ani organizator, ani Ty nie macie na to wpływu.

🤔Uczestnik uzna moją prezentację za stratę czasu.
💡Ma do tego prawo, natomiast Ty nie możesz brać za to odpowiedzialności.

 

 

 

Wyślij zgłoszenie na konferencję. Odsłona II

Nowa normalność. Zbliża się wielkimi krokami, ale wciąż żyjemy trochę w zawieszeniu. Coś się zmieni – ale większość z nas nie wie, gdzie w trakcie tej zmiany będzie miejsce dla języka polskiego jako obcego. Jeśli wrócimy do realu – czy będziemy umieli nasze wirtualne doświadczenia i umiejętności z wirtualnej klasy przetransferować do sali lekcyjnej? A jeśli zostaniemy w wirtualu – czy wiemy, co tam dalej robić?

Pytań i odpowiedzi jest tyle, że da się z nich zrobić… konferencję. Oczywiście, online. Tak więc, do dzieła!

Formularz zgłoszeniowy znajdziecie tutaj. Czas na przesłanie zgłoszenia jest do 22.05 do  godziny 22:05 – żeby było łatwiej zapamiętać.